Notre site a été réalisé dans le cadre d'un travail sur le thème du Concours National de la Résistance et de la Déportation 2017/2018
« S'engager pour libérer la France »
Il présente une fiction imaginée, écrite et illustrée par les élèves à partir de recherches et de rencontres.
Quelques remarques importantes
1- La partie la plus importante du site est le récit historique que nous avons écrit collectivement (onglet "NOTRE FICTION"). Il s'agit d'une fiction qui prend appui sur des recherches historiques. 2- Les autres onglets du site (MOUSSEY, CHRONOLOGIE ET REPERES) apportent les compléments indispensables pour comprendre les aspects historiques de notre récit. 3- Nous conseillons donc de centrer la découverte du site sur une lecture du récit, mais en se référant, dès que nécessaire, aux autres onglets. Un PDF imprimable est proposé au début du récit pour faciliter la lecture.
Voici maintenant comment s'est déroulé notre travail :
Nos premiers choix
Dès les premières réunions de notre groupe, nous avons eu deux idées importantes concernant la forme que nous voulions donner à notre travail.
1- Nous voulions qu'il soit présenté sur support numérique, pour profiter de nombreuses possibilités offertes par ce type de support. Nous avions en particulier envie d'utiliser des dessins, des vidéos et des photos que nous produirions nous-mêmes pour rendre notre travail vivant.
2- Nous nous sommes rapidement décidés à associer un travail d'écriture illustré, des recherches des rencontres et des sorties.
Notre questionnement sur le sujet
Nous nous sommes ensuite questionnés sur le sujet. Celui-ci comporte trois aspects importants.
1- La notion d'engagement, qui est importante mais qui pose problème en elle-même. Pendant la guerre par exemple certains se sont "engagés", mais au service d'une mauvaise cause : celle de la collaboration avec les nazis. Réfléchir à l'engagement impose donc d'aller plus loin.
2- La réflexion sur les valeurs qui doivent motiver l'engagement a été une étape importante pour nous. Par petits groupes, aidés de nos professeurs, nous nous sommes questionnés sur les principes qui avaient animé les grands personnages de la Résistance. Beaucoup de leurs valeurs peuvent aussi nous permettre de nous interroger sur la société d'aujourd'hui.
3- La question de la « libération de la France » est liée à la question des valeurs. Comme nous l'a expliqué l'historien Johan Chapoutot, (que certains d'entre nous sont allés, avec les professeurs, écouter à la librairie Kléber de Strasbourg), l'idéologie nazie est l'exact opposé de la devise de la République française. Pour Hitler, il ne peut être question ni de liberté, ni d'égalité, ni de fraternité.
De l'histoire à la fiction A partir de ces réflexions générales, nous avons commencé à réfléchir au récit que nous voulions écrire. La situation de l'Alsace pouvait servir de base à notre travail. En effet, l'Alsace a été annexée (et non pas seulement occupée). La question de la « libération » y était donc d'autant plus importante. Une trajectoire résistante
Bien sûr, beaucoup de jeunes Alsaciens sont restés dans leur région et ont résisté. Plusieurs groupes de Résistants, comme celui de La Main noire, ont pu agir dans la région, et dans des conditions particulièrement difficiles en raison de l'annexion. Mais nous avons aussi découvert que, du fait de l'évacuation, mais aussi plus tard grâce à l'action de courageux passeurs, de nombreux Alsaciens avaient agi et s'étaient battus pour la libération de la France et de l'Alsace, depuis l'extérieur de la région. Nous avons décidé assez rapidement de faire effectuer à notre héros un trajet sur le territoire de la France.
Ce choix de faire voyager notre personnage a plusieurs intérêts. Il permet : - d'intégrer la question des passeurs et de la Résistance des villageois de Moussey qui nous intéressaient, - d'évoquer la ligne de démarcation, - de parler de Lyon, ville importante pour la Résistance, et de Jean Moulin, - de montrer l'importance des GMA (groupes mobiles Alsace) et de la Brigade Alsace Lorraine. Le nom d'André Malraux, que porte la grande Médiathèque de Strasbourg, a pris un autre sens pour nous.
La sortie à Moussey et le rôle des intervenants
Grâce à nos professeurs, nous avons pu élargir nos recherches, sortir du travail dans des livres ou sur internet pour entrer en contact avec des historiens ou des témoins. M. Le Normand et M. Merle, responsables de l'AERIA (Association pour les études sur la Résistance intérieure des Alsaciens) sont venus nous faire travailler sur l'exposition « La Résistance des Alsaciens ». Ils nous ont aussi fait le récit de parcours de nombreux Alsaciens.
Surtout, nous avons découvert l'existence du sentier des passeurs au départ de Salm, l'importance du village de Moussey et des habitants de la Vallée du Rabodeau. Deux types d'actions de résistance sont liés à ces lieux : l'aide apportée aux fugitifs par les passeurs et, à la fin de la guerre, le soutien aux parachutistes britanniques. Nous avons donc organisé une marche jusqu'à Moussey sur les traces des passeurs pour comprendre ce qui s'était passé dans cette région. Lors de notre marche sur le sentier, nous avons pu interviewer MM. Poure et Gandel, guides du Souvenir français. A Moussey, M. Klein, maire du village, et M. Lemaire nous ont présenté des objets et des documents. Ils ont aussi répondu à des interviews.
L'écriture
Nous avons construit le récit collectivement puis nous nous sommes répartis les chapitres par petits groupes. Pour donner du rythme à notre récit, nous avons alterné des passages de narration, de description, de réflexion, d'introspection, des paroles rapportées... Régulièrement, lors de nos réunions hebdomadaires au CDI du collège, nous échangions pour que le récit reste cohérent. Chaque groupe devait faire des recherches historiques précises pour que notre fiction ne comporte aucune erreur. Enfin, nous avons réécrit plusieurs fois nos textes, en veillant à la correction de la langue.
Le résultat : un site multimédia et pluridisciplimaire
Après avoir comparé trois sites différents (Weebly, Wix et Wordpress), nous avons finalement pris la décision de sélectionner le site Weebly. En effet, il nous semblait plus simple d'utilisation et nous nous sommes vite appropriés son fonctionnement. Nous avons d'abord commencé par découvrir le site en essayant toutes les fonctionnalités. Après avoir compris comment l'utiliser, nous avons choisi, pour chaque menu, une image qui traduisait le thème en question. Le site que nous vous proposons est le résultat de toutes ces façons de travailler. Il comporte : - une fiction - des fiches documentaires (les recherches que nous avons faites pour pouvoir écrire) - des témoignages enregistrés en vidéo - une réflexion sur les valeurs - des souvenirs de cette expérience de travail collectif inoubliable. Bonne lecture !
Pendant notre sortie sur le chemin des passeurs, nous avons pris des notes et fait des croquis. Nous avons ensuite rédigé nos "Carnets des passeurs"